1-й курс школы: Учимся видеть руками
«УЧИМСЯ ВИДЕТЬ РУКАМИ» – фундаментальный курс Школы Алексея Шевкунова, прохождение которого является необходимым условием для дальнейшего обучения Структурально-Биодинамической и Дистанционной Фасциопатии.
Данный 3-х дневный прикладной курс направлен на:
- Включения сенсорных зон мозга
- Освоение навыка объёмного восприятия собственного тела
- Развития тонкой чувствительности рук
- Освоения навыка послойной пальпации и перцепции
- Биодинамического чувства фасциальных тканей
Курс 3 дня. Занятия очные. с 10 до 18.
Что говорит об этом курсе его автор?
Задача курса «Учимся видеть руками» не научить специалистов каким-то новым техникам и приемам. И не просто показать упражнения для развития пальпации. Основная задача первого курса школы помочь освоить вот эти ключевые навыки:
- Навык вхождения в состояние Пустоты (Чистого Зеркала разума)
- Навык осознанного разделения внимания: полиобъектная концентрация
- Навык жидких пальцев
- Навык наполненной руки
- Навык объёмной ладони
- Навык «легкой» левитирующей руки
- Послойная пальпация
Достигается это путем активации зон сенсорной чувствительности в коре головного мозга, в формировании новых «карт мозга», что позволяет перевести уровень восприятия и чувствительности на новый уровень. Мы говорим тут не только про чувствительность рук, но про все тело. Для этого мы будем использовать специальные психотехники.
Мой опыт показывает — освоение трех главных навыков фасциопатии позволяет специалистам использовать их собственный набор техник гораздо более эффективнее. Кроме того, вы сможете потом более эффективно учиться у других специалистов и гораздо быстрее осваивать новые методики и приемы.
Методика одинаково полезна для массажистов, мануальных терапевтов, косметологов, остеопатов, кинезиотерапевтов, инструкторов ЛФК, инструкторов йоги и тренеров фитнес центров – для всех людей, кто активно работает с телом человека. На занятиях дается лишь одна десятая часть теории, а девять десятых это практика и еще раз практика.
Не думать, а ощущать!
Важным результатом прохождения практического курса «Учимся видеть руками» — это развитие навыка биодинамического восприятия фасции. Мы будем учиться воспринимать движение или, наоборот, неподвижность соединительной ткани. Для того, чтобы осознанно работать с этим комплексным ощущением нужно обладать высоким уровнем полиобъектной концентрации.
Конечно, занятиях мы будем выполнять упражнения, направленные на повышение чувствительности ладоней и пальцев, повышения их мобильности и гибкости.
Насколько я знаю, некоторые техники применяются в подготовке остеопатов и не очень широко известны. Большая часть же из их была разработана и адаптирована мной, специально для этого курса. Вы можете стать одними из первых, кто получит такой опыт.
Так, например, будут упражнения из арсенала подготовки лондонских воров карманников начала 19 века, которые позволят вам очень нежно «протаивать» в тело пациента и находить в нем области фиксации на разных уровнях ткани. Кроме того, мы будем изучать и выполнять специальные психотехники, которые позволят нашему сознанию значительно расширить границы восприятия.
Но самое главное, на мой взгляд в этом курсе, даже не это.
Изюминка занятий, или как говорят ученики «гвоздь программы» в том, что я даю возможность абсолютно физически, реально ощутить фасцию в теле человека. Каждому я ставлю руки и «передаю» ощущения, которые потом не забыть. Что такое фасция? Можно много и интересно рассказывать про ее микроанатомию и физиологию, про ее уникальную роль в нашем организме. Но это все абстракция, до тех пор, пока мы не ощутим ее своими руками. Как она дышит и двигается. Как выглядят фиксации и зоны напряжения. Как описать это словами? Это невозможно!
Лучше один раз почувствовать.
Невозможно словами описать то, как ощущается ткань человека у вас под рукой. Это не нарисуешь в учебнике. И для этого, работая индивидуально с каждым, я и мои коллеги преподаватели транслируем каждому из учеников ощущения послойного погружения в ткани. Даем почувствовать биодинамику – движение жизни в фасции!
Это действительно можно только почувствовать и тогда это ощущение остается у вас навсегда.
Опыт проведения семинаров показал, что для некоторых людей курс «Учимся видеть руками» может заменять годы занятий, за которые люди самостоятельно развивают свои навыки пальпации и перцепции. И поверьте, это не реклама и не похвальба, это подтверждают отзывы специалистов с многолетним стажем работы.
Большое внимание на курсе уделяется защите специалиста от негативного влияния клиентов, подготовке к работе не только на уровне эргономики и положения тела, но и на уровне сознания и восприятия, на уровне энергетики и резонанса.
Бонусом занятий можно считать то, что если у вас есть какие-то проблемы, например, со спиной, хроническая тяжесть в ногах или головные боли и тд и тп, то в ходе занятий, скорее всего, эти дисфункции будут отработаны и вам станет гораздо легче! Вот уж действительно, где совмещается приятное с полезным!
Жду вас на курсе!
Автор-методист курса,
основатель Школы Фасциопатии
к.б.н Алексей Андреевич Шевкунов
ОБЩАЯ ПРОГРАММА КУРСА УЧИМСЯ ВИДЕТЬ РУКАМИ:
1 день – Подготовка сознания и тела. Работа с восприятием себя и пространства. Состояние пустой тишины.
- Знакомство. Введение в теорию восприятия. Необходимые условия для развития навыка пальпации.
- Психотехники для осознания своего тела.
- Состояние Пустоты – три ступени погружения.
- Подготовка тела к тонкому восприятию.
2 день – Подготовка рук. Развитие тонкой чувствительности
- Упражнения для развития чувствительности рук на тренажерах, на самом себе, на партнере
- Техника деконцентрации сознания для включения восприятия и чувства тела человека
- Техника послойной пальпации. Постановка рук, трансляция ощущения от преподавателя к ученику. Погружение в ткани тела.
3 день – Введение в Фасциопатию.
- Освоение базовой диагностической и коррекционной техники фасциопатии – ТЕХНИКА ПУТЕПРОХОДЧИКА
- Практическая работа по анатомическим поездам Маерса – поиск фасциальных напряжений всего поезда из одной точки
- Интеграция фасциопатии в работу специалиста
- Демонстрация работы на учениках, разбор ситуаций, ответы на вопросы